PROJEKT KROKUS

Projekt Krokus, organizowany przez Holocaust Education Trust Ireland, w Polsce koordynowany jest przez Żydowskie Muzeum Galicja w Krakowie. W ramach tego projektu uczniowie biorą udział w lekcjach i dodatkowych zajęciach poświęconych wydarzeniom II wojny światowej oraz tematyce Holokaustu. Zewnętrznym znakiem udziału w projekcie jest sadzenie cebulek żółtych krokusów upamiętniających dzieci, które zginęły w czasie Holokaustu. Nasza szkoła w tym roku przystąpiła pierwszy raz do projektu. Z uwagi na epidemię krokusy posadzili nauczyciele uczestniczący w projekcie: A. Krupa-Grylak, A. Palimąka, E. Wójcik oraz dyrektor szkoły J. Janusz-Sender. W najbliższym czasie uczniowie wezmą udział w warsztatach żydowskich oraz lekcjach poświęconych tematyce Holokaustu.

„BohaterON w Twojej Szkole” 

W tym roku nasza szkoła kolejny raz wzięła udział w ogólnopolskim projekcie upamiętniającym powstańców warszawskich „BohaterON w Twojej Szkole”. Udział wzięli uczniowie klas VI-VIII. Uczniowie wykonali kartki, listy i laurki zadedykowane wybranym powstańcom, których biogramy dostępne są na stronie programu www.bohateron.pl. Wszystkie w niedługim czasie dotrą do odbiorców. W ten sposób wyraziliśmy pamięć, wdzięczność, podziw oraz szacunek dla tych, którzy walczyli o to, byśmy żyli w wolnej Polsce. Serdecznie dziękujemy wszystkim, którzy pomagali w wykonaniu kartek lub wysłali pocztówki on-line. Zapraszamy do udziału w przyszłym roku

MIĘDZYNARODOWY PROJEKT EDUKACYJNY

CZYTAM Z KLASĄ lekturki spod chmurki.

Klasa 1A w roku szkolnym 2020/2021 bierze udział w II edycji projektu edukacyjnego “CZYTAM Z KLASĄ lekturki spod chmurki”. Projekt ma zasięg międzynarodowy i skierowany jest do uczniów klas I-III.

CELE PROJEKTU:

• rozbudzanie u uczniów ciekawości literackiej,

• rozwijanie aktywności czytelniczej,

• doskonalenie czytania ze zrozumieniem oraz aktywnego słuchania,

• integracja zespołu klasowego, współpraca placówek oświatowych z terenu całego kraju i zagranicznych szkół,

• wzmacnianie więzi ze środowiskiem przyrodniczym – odpowiedzialności za bliższe i dalsze otoczenie.

Projekt składa się z trzech MODUŁÓW:

I MODUŁ – jesienny – od 23.09.2020r. do 21.12.2020r.

MAŁA CHMURKA W KRAINIE DRZEW

II MODUŁ – zimowy – od 22.12.2020r. do 20.03.2021r.

MAŁA CHMURKA W KRAINIE ŚNIEGU

III MODUŁ – wiosenny – od 21.03.2021r. do 21.06.2021r.

MAŁA CHMURKA W KRAINIE SŁOŃCA

W każdym z modułów uczestnik (zespół klasowy) wybiera jedną spośród zaproponowanych lektur, do której wykona zadania. Uczestnik zobowiązany jest do zrealizowania co najmniej czterech zadań z każdego modułu projektowego. Zadaniem opiekuna jest wysłanie sprawozdania z realizacji każdego modułu. Sprawozdanie należy stworzyć w formie krótkiego opisu (jakie zadania zostały zrealizowane i w jaki sposób) oraz dołączyć do niego przynajmniej cztery zdjęcia (po jednym z każdego zrealizowanego zadania).

PROGRAM EDUKACYJNY

„SZKOLNE PRZYGODY GANGU FAJNIAKÓW”.

W ramach kampanii „Cała Polska czyta dzieciom” klasa 1A w roku szkolnym 2020/2021 bierze udział w nowym programie edukacyjnym i konkursie pt. „Szkolne Przygody Gangu Fajniaków” skierowanym do klas I-III szkół podstawowych.

CELE PROGRAMU:

• rozwijanie wrażliwości, troski o środowisko,

• rozbudzenie pasji do ekologii i ochrony przyrody,

• uczestniczenie w działaniach mających na celu ochronę przyrody;

• zachęcanie i wdrażanie do eksperymentowania, obserwowania, poszukiwania oraz formułowania wniosków;

• uwrażliwianie na piękno otaczającego nas środowiska przyrodniczego;

• wyposażenie uczniów w taki zasób wiadomości oraz kształtowanie takich umiejętności, które pozwalają w sposób bardziej dojrzały i uporządkowany zrozumieć świat;

• umiejętność obserwacji faktów, zjawisk przyrodniczych, umiejętność formułowania wniosków, spostrzeżeń z nich wynikających;

• popularyzacja postaw proekologicznych wśród dzieci.

Program składa się z dwóch części: merytorycznej i artystycznej. Część merytoryczna obejmuje relację zdjęciową z zajęć przeprowadzonych przez opiekuna z wykorzystaniem materiałów na temat jednego z żywiołów. Warunkiem wzięcia udziału przez klasę w konkursie jest przeprowadzenie zajęć dotyczących co najmniej jednego z czterech żywiołów : powietrze, woda, ziemia, ogień. Klasa 1A realizowała zadania z powietrzem. Wykonywała ćwiczenia na podstawie rozdziału pt. „Ekozakątek” książki M. Przewoźniaka. Wykonywała eksperymenty z powietrzem. Na zakończenie programu, część artystyczna obejmowała utrwalone w formie zdjęć prace plastyczne klasy dotyczące wybranego żywiołu

“Mały Miś w Świecie Wielkiej Literatury”

Wszyscy wiemy, jak ważne jest zachęcanie dzieci do czytania, poznawania i śledzenia losów bohaterów literackich oraz wprowadzanie naszych najmłodszych pociech w świat fantazji, literatury, pozytywnych emocji płynących z książek. Wychodząc naprzeciw dzieciom i ich potrzebom postanowiliśmy budzić ich zamiłowanie do czytania książek przystępując do projektu Mały Miś w świecie wielkiej literatury. Celem głównym projektu jest rozwijanie czytelnictwa wśród dzieci szkolnych, przedszkolnych a także rodziców i nauczycieli.

W ramach projektu “Mały Miś w Świecie Wielkiej Literatury” dzieci z klasy II B będą brały udział w następujących modułach.

• Książki dzieciństwa.
• Mały Miś w świecie emocji.
• Dbamy o zdrowie z Małym Misiem.
• Zmisiowany Eko-Kalendarz.
• Misiowe laboratorium “Czterech Żywiołów”.
• Mały Miś i supertajny projekt.

W roku szkolnym 2020/2021 r. nasz szkoła przystępuje do autorskiego programu edukacyjnego „Mój przyjaciel -pies”. Głównym celem podczas realizacji programubędzie zapoznanie uczniów z potrzebami zwierząt, mechanizmami ich zachowań, specyfiką wybranych ras psów. Kształcenie wrażliwości i odpowiedzialności za ich los, budzenie szacunku, miłości do przyrody oraz zapoznanie z właściwym i bezpiecznym zachowaniem się w kontakcie z psami, zwłaszcza obcymi. Ważnym elementem programu będzie zorganizowanie zbiórki karmy na rzecz Schroniska dla Bezdomnych Zwierząt w Sosnowcu, stworzenie w klasie kącika „Mój przyjaciel- pies” oraz wzięcie przez uczniów udziału w konkursie plastycznym „Mój przyjaciel- pies”.

Podsumowaniem programu będzie spotkanie uczniów z wolontariuszem ze schroniska.

„Przygotujmy lepszy świat” to program edukacyjny dla klas 1-3 szkół podstawowych, którego celem jest pokazanie dzieciom, że ich codzienne wybory żywieniowe mają znaczeniedla nich i dla naszej planety.Celem akcji jest propagowanie zdrowych nawyków żywieniowych już od dzieciństwa. Dzięki programowi szkolnemu w angażujący i atrakcyjny sposób dzieci odkryją, jak pyszne i łatwe w przygotowaniu mogą być zdrowe dania oraz dowiedzą się, dlaczego jest to tak ważne zarówno dla ich zdrowia, jak i dla środowiska.

Kampania społeczna „Cała polska czyta dzieciom”

Misją Fundacji jest wspieranie prawidłowego rozwoju psychicznego, umysłowego
i moralnego dzieci i młodzieży. Cel ten można osiągnąć oraz wzmocnić poprzez praktykę codziennego czytania dzieciom. Kampania czytania z hasłem „Czytaj dziecku 20 minut dziennie. Codziennie!” jest adresowana do rodziców, opiekunów, wychowawców
i edukatorów.

Działania proczytelnicze w szkole skupione są na zachęcenie dzieci i młodzieży do sięgania po książki oraz promowanie czytelnictwa przez nauczycieli i wychowawców. Czytanie książek doskonali język i ułatwia rozumienie świata. Rozwija inteligencję emocjonalną, poznawczą i moralną. Poszerza wiedzę i kładzie mocne podwaliny pod sukcesy w szkole i w życiu.

W ramach działań szkolnych promujemy czytelnictwo poprzez:

• zajęcia czytelnicze w klasach;
• zajęcia czytelnicze na świetlicy szkolnej;
• czytanie przy choince;
• książka na ferie (propozycje czytelnicze);
• posadzenie drzewa o imieniu bohatera z bajki;
• przystąpienie klasy I do konkursu Szkolne Przygody Gangu Fajniaków organizowanego przez sklep Biedronka;
• przystąpienie klas starszych do programu Wychowanie przez czytanie;
• współpraca z Biblioteką Miejską w Będzinie i biblioteką szkolną;
• książka na wakacje;

Prowadzące:

Anita Dziarmaga-Kwiecień

Monika Pasternacka-Klamińska

Akademia czerniaka „ Znamię! Znam je?”

Po raz kolejny nasza szkoła uczestniczy w ogólnopolskim programie profilaktyki czerniaka.  Kampania edukacyjno-informacyjna będzie realizowana przez uczniów  klas 7 i 8 na godzinie wychowawczej. Zastosowanie ciekawych metod, takich jak prezentacja filmu edukacyjnego  czy  rozwiązanie quizu pomoże   uczniom  rozróżnić zmianę nowotworową od zwykłego znamiona na podstawie ABCDE czerniaka. Uczestnicy przechodzą szybki kurs samooceny skóry oraz jak się chronić przed czerniakiem-Złote Zasady profilaktyki czerniaka.

Udział w programie ma na celu budowanie świadomości czerniaka oraz odpowiedzialnych zachowań i prozdrowotnych postaw wśród młodzieży.  Zdobyte wiadomości uczniowie wykorzystają aby  zachęcić bliskich do działań profilaktycznych.

Czerniak jest nowotworem złośliwym skóry. Może pojawić się na skórze , ale także w obrębie ust, nosa oraz gałki ocznej. Czerniak charakteryzuje się agresywnym wzrostem oraz możliwością tworzenia przerzutów, które są trudne w leczeniu. Tymczasem, usunięcie czerniaka , kiedy choroba nie jest jeszcze zaawansowana, pozwala na wyleczenie prawie 100% chorych. Dlatego tak ważne jest szybkie i prawidłowe rozpoznanie nowotworu.

Dlatego warto znać cechy czerniaka określane za pomocą kryteriów ABCDE:

1. – asymetria np. znamię „wylewające” się na jedną stronę,
2. – brzegi poszarpane, nierównomierne, posiadające zgrubienia,
3. – czerwony lub czarny i niejednolity kolor
4. – duży rozmiar, wielkość zmiany powyżej 0,5cm,
5. – ewolucja, czyli postępujące zmiany zachodzące w znamieniu.

Ogólnopolski Program Profilaktyki Zdrowotnej „Problem z Głowy”

PROFILAKTYKA WSZAWICY 

 „Problem z głowy” już od 2013 roku prowadzi działania edukacyjne w szkołach i przedszkolach.

Program jest odpowiedzią na wciąż aktualny problem, jakim jest wszawica w polskich szkołach. Dotychczas edukacją objętych zostało ponad 2 000 000 dzieci w szkołach podstawowych w całej Polsce. 

Trudno uwierzyć, ale wszawica to wciąż aktualny problem w XXI wieku. Pomimo tego, iż mówi się o niej znacznie mniej niż dawniej, to nadal atakuje równie często. Wszawica powraca regularnie, a mity krążące wokół niej niestety przyczyniają się do jej rozprzestrzeniania. Często stanowi ona również temat tabu, o którym nie chcemy rozmawiać. Niewiele osób wie, że wszawica nie jest skutkiem braku higieny czy złej sytuacji materialnej rodziny. Zarazić może się nią każdy.

Programem objęci będą uczniowie klas 1-3 Szkoły Podstawowej nr 11 w Będzinie.

Cele ogólne programu:

 – Zrozumienie znaczenia i roli profilaktyki zdrowotnej.

– Zwiększenie świadomości o wszawicy, jej objawach i przyczynach.

– Nabycie umiejętności radzenia sobie z problemem.

Sposób, czas i miejsce realizacji programu:

Uczniowie będą uczestniczyć w zajęciach w czasie jednej godziny lekcyjnej w Szkole Podstawowej nr 11 w Będzinie, w roku szkolnym 2020/2021.

Na zajęciach dzieci dowiedzą się, że wszawica objawia się swędzeniem, że pojawienie się wszawicy nie ma nic wspólnego z higieną. Nauczą się, że nie wolno się śmiać z dzieci, które mają wszy. Po zrealizowanych zajęciach uczniowie będą wiedzieli, że wszawicą można się zarazić od innych ludzi, jak mają się zachować w stosunku do osoby, która boryka się z problemem wszawicy, oraz że można skutecznie wyleczyć wszawicę.

Wszystkie materiały które będą wykorzystane na zajęciach są ze strony internetowej programu: https://problem-z-glowy.pl

Szkoła Podstawowa nr 11 w Będzinie w roku szkolnym 2020/2021 przystąpiła do udziału  w Ogólnopolskim Programie Edukacyjnym „Trzymaj Formę”.

Ogólnopolski Program Edukacyjny „Trzymaj Formę!” współorganizowany jest  przez Główny Inspektorat Sanitarny oraz Polską Federację Producentów Żywności Związek Pracodawców w ramach realizacji strategii WHO dotyczącej diety, aktywności fizycznej i zdrowia.

W programie bierze udział klasa 7b oraz 6 nauczycieli naszej szkoły.

TRZYMAJ FORMĘ!

to inicjatywa propagująca zdrowy styl życia o unikalnym dwukierunkowym podejściu: promującym zbilansowane odżywianie połączone z regularną aktywnością fizyczną.

Program “Trzymaj Formę!” pomaga rozwijać zainteresowania uczniów i kształtuje ich prozdrowotne nawyki. Realizowany jest metodą projektu, dzięki czemu wykracza poza podstawę programową i programy nauczania szkoły. Służy promocji aktywności fizycznej, uczy prawidłowego, czyli zróżnicowanego i zbilansowanego sposobu odżywiania się dzieci i młodzieży, ze szczegółowym uwzględnieniem odpowiedzialności indywidualnej za zdrowie i zasady wolnego wyboru. Program oparty jest na założeniu, że aktywny styl życia jest zdrowy, przyjemny, łatwo osiągalny i przystępny finansowo dla wszystkich niezależnie od wieku, płci i aktualnej sprawności fizycznej.

Blog edukacyjny “Trzymaj Formę”

31 maja 2021r. zakończyliśmy realizację projektu “Trzymaj Formę”. Produktem  projektu jest blog edukacyjny promujący zdrowe odżywianie i aktywny styl życia. Zachęcamy do obejrzenia blogu tworzonego przez klasę 7B we współpracy z realizatorami projektu.

 Blog edukacyjny >>

Szkoła Podstawowa nr 11 w Będzinie w roku szkolnym 2020/2021 przystąpiła do udziału  w Ogólnopolskim Programie Edukacyjnym „Trzymaj Formę”.

Ogólnopolski Program Edukacyjny „Trzymaj Formę!” współorganizowany jest  przez Główny Inspektorat Sanitarny oraz Polską Federację Producentów Żywności Związek Pracodawców w ramach realizacji strategii WHO dotyczącej diety, aktywności fizycznej i zdrowia.

W programie bierze udział klasa 7b oraz 6 nauczycieli naszej szkoły.

TRZYMAJ FORMĘ!

to inicjatywa propagująca zdrowy styl życia o unikalnym dwukierunkowym podejściu: promującym zbilansowane odżywianie połączone z regularną aktywnością fizyczną.

Program “Trzymaj Formę!” pomaga rozwijać zainteresowania uczniów i kształtuje ich prozdrowotne nawyki. Realizowany jest metodą projektu, dzięki czemu wykracza poza podstawę programową i programy nauczania szkoły. Służy promocji aktywności fizycznej, uczy prawidłowego, czyli zróżnicowanego i zbilansowanego sposobu odżywiania się dzieci i młodzieży, ze szczegółowym uwzględnieniem odpowiedzialności indywidualnej za zdrowie i zasady wolnego wyboru. Program oparty jest na założeniu, że aktywny styl życia jest zdrowy, przyjemny, łatwo osiągalny i przystępny finansowo dla wszystkich niezależnie od wieku, płci i aktualnej sprawności fizycznej.